中国心理卫生杂志

2020, (04) 337-341

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中学生共情与人际困扰的关系及性别差异
Relationship between empathy and interpersonal disturbance and its gender difference among middle school students

张雅文;庞芳芳;安金兵;官锐园;

摘要(Abstract):

目的:探究中学生共情能力与人际困扰间的关系和性别差异。方法:选取628例中学生,用人际反应指数量表(IRI)评估共情能力,用人际关系综合诊断量表(IRAS)评估人际困扰。结果:回归分析显示,IRI观点采择得分与IRAS总分和交谈、交友和异性交往困扰得分负向关联(β=-0.28~-0.17);IRI想象和个人痛苦得分均与IRAS总分及交谈、交友、异性交往困扰得分正向关联(想象β=0.21~0.26;个人痛苦β=0.16~0.31);观点采择×性别与异性交往困扰得分正相关(β=0.14),男生的观点采择与异性交往困扰关联更大(男vs.女:β=0.26vs.0.17)。结论:中学生观点采择能力越高,或想象和个人痛苦倾向越低时,交谈、交友、异性交往困扰越少;男生的观点采择越低更容易产生异性交往困扰。

关键词(KeyWords): 人际关系;共情;性别差异;中学生

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 北京市社会心理基础理论研究专项资金项目(2017BJXLS15)

作者(Author): 张雅文;庞芳芳;安金兵;官锐园;

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