徐慊;宗焱;徐慰;郑日昌;王建平;

• 1:西南财经大学心理健康教育中心
• 2:北京师范大学教育学部
• 3:四川司法警官职业学院科研处
• 4:南京师范大学心理学院

摘要(Abstract)：

目的:考察大学新生适应与童年期负性事件的关系,并探讨人格特征在其关系间的中介作用。方法:选取四川某重点高校大学新生523名,采用中国大学生适应量表(CCSAS)、童年期负性事件调查问卷(ACEQ)和艾森克人格问卷简式量表中国版(EPQ-RSC)进行施测。结果:大学新生至少经历过一种童年期负性事件的发生率为87%。CCSAS总分与童年期负性事件影响总分及神经质得分呈负相关(r=-0.13、-0.51,均P<0.01),与内外向和掩饰性得分呈正相关(r=0.47、0.25,均P<0.01);童年期负性事件影响总分与内外向得分呈负相关(r=-0.08,P<0.05),与掩饰性得分呈负相关(r=-0.12,P<0.01),与神经质得分呈正相关(r=0.17,P<0.01)。内外向和神经质在童年期负性事件影响与大学新生适应的关系中起中介作用,效应量为51.65%和58.10%。结论:大学新生适应与童年期负性事件影响和人格特征密切相关,人格特征在童年期负性事件影响与大学新生适应的关系中起中介作用。

关键词(KeyWords)： 大学新生适应;童年期负性事件;人格特征

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Authors): 徐慊;宗焱;徐慰;郑日昌;王建平;

参考文献(References)：

• [1]赵雷,陈红敏.当代大学生负性生活事件的调査与分析[J].中国青年政治学院学报,2010,29(2):22-26.
• [2]郭梅英,张平,张玉英.大学新生适应与安全感、生活事件、社会支持[J].中国健康心理学杂志,2014,22(4):584-585.
• [3]王斐,许燕,张宏宇.大学新生的心理健康——沉浸与大学适应的作用[J].中国健康心理学杂志,2012,20(8):1225-1227.
• [4]陈福侠,樊富珉.大学新生学校适应、心理弹性与心理健康的关系[J].中国健康心理学杂志,2014,22(1):1894-1896.
• [5]Calmes SM,Laux JM,Scott HL,et al.Childhood psychological trauma and first-year college students'substance dependence[J].J Addic Offender Couns,2013,34(10):70-80.
• [6]毕晨虹,姚玉红,陈增堂.大学新生适应与其人格特质和家庭人际动力特征的关系[J].中国心理卫生杂志,2015,29(4):316-320.
• [7]Hickman GP,Crossland GL.The predictive nature of humor,authoritative parenting style,and academic achievement on indices of initial adjustment and comment to college among college freshmen[J].J Coll Student Retent,2004,6(2):225-245.
• [8]钟向阳,蔡茂华,林佩云.人格特征和应对方式对高校新生心理适应的影响[J].中国健康心理学杂志,2010,18(8):977-979.
• [9]Martin NK,Dixon PN.The effects of freshmen orientation and locus of control on adjustment to college:a follow-up study[J].Soc Behav Pers,1994,22(2):201-208.
• [10]Morton S,Mergler A,Boman P.Managing the transition:the role of optimism and self-efficacy for first-year Australian university students[J].Aust J Guid Couns,2014,24(1):90-108.
• [11]杨世昌,姚桂英,杜巍,等.大学生抑郁情绪与儿童期躯体虐待个性特征及应对方式[J].中国学校卫生,2011,32(8):961-965.
• [12]凌辉,杨艳,张建人.大学生人格障碍症状水平与童年期创伤经历的相关研究[J].中国临床心理学杂志,2008,16(5):521-523.
• [13]李晓晶,郭万军,康玉坤,等.儿童期缺乏父母陪伴经历、被忽视及躯体虐待对大学新生情绪问题的影响[J].中国神经精神疾病杂志,2014,40(10):590-595.
• [14]何全敏,潘润德,孟宪璋.童年虐待和创伤经历与社交焦虑的关系[J].中国临床心理学杂志,2008,16(1):40-42.
• [15]朱相华,王亚萍,孙东鹏.儿童期虐待、大五人格对大学生抑郁症状影响的路径分析[J].精神医学杂志,2011,24(6):438-440.
• [16]姚桂英,杜爱玲,杨世昌,等.人格在大学生童年期精神虐待与当前抑郁症状之间的中介作用[J].中国临床心理学杂志,2011,19(1):66-68.
• [17]廖英,邓云龙,潘辰.大学生儿童期心理虐待经历与个性特征的关系[J].中国临床心理学杂志,2007,15(6):647-649.
• [18]黄灿泽,宋东峰,栾融融,等.边缘型人格障碍大学生的童年期创伤经历特征[J].中国心理卫生杂志,2010,24(3):228-231.
• [19]蔡贞,罗雪.大学新生心理健康和人格特征的关系:心理适应能力的中介作用[J].保健医学研究与实践,2014,11(3):17-20.
• [20]Kurtz JE,Puher M A,Cross NA.Prospective prediction of college adjustment using self-and informant-rated personality traits[J].J Pers Assess,2012,94(6):630-637.
• [21]教育部《大学生心理健康测评系统》课题组,方晓义,沃建中,等.《中国大学生适应量表》的编制[J].心理与行为研究,2005,3(2):95-101.
• [22]王振,苑成梅,黄佳,等.贝克抑郁量表第2版中文版在抑郁症患者中的信效度[J].中国心理卫生杂志,2011,25(6):476-480.
• [23]戴晓阳.常用心理评估量表手册[M].北京:人民军医出版社,2014:156-160.
• [24]钱铭怡,武国城,朱荣春,等.艾森克人格问卷简式量表中国版(EPQ-RSE)的修订[J].心理学报,2000,32(3):317-323.
• [25]谢智静,唐秋萍,常宪鲁,等.457名大学生儿童期心理虐待和忽视经历与心理健康[J].中国临床心理学杂志,2008,16(1):63-65.
• [26]廖英,邓云龙,潘辰.大学生儿童期心理虐待经历与个性特征的关系[J].中国临床心理学杂志,2007,15(6):647-649.
• [27]彭咏梅,陈哲,蔡蓉,等.童年期虐待、依恋与青少年B群人格障碍倾向关系的结构方程模型[J].中国临床心理学杂志,2011,19(1):63-65.
• [28]朱相华,乔娟,李娇,等.儿童期虐待、大五人格对医学生自尊水平影响的路径分析[J].中国健康心理学杂志,2012,20(1):84-86.
• [29]王倩.儿童虐待研究述评[J].中国特殊教育,2015,(5):74-79.
• [30]崔丽霞,罗小婧,肖晶.儿童期创伤对特质抑郁和特质焦虑的影响:图式中介特异性研究[J].心理学报,2011,43(10):1163-1174.