- 王久菊;李虹;张玉平;张亚静;王穗苹;赵晶晶;赵静;苏萌萌;邹丽娟;熊建萍;王吉;王少雯;梁爱民;郝文哲;马小卉;王晓怡;王玉凤;舒华;
目的:研发汉语发展性阅读障碍数字化诊断测验，探索测验的信效度，计算阅读障碍的检出率，评估测验在临床上的应用价值。方法:将既往的纸质版阅读测验(汉字识别、词表朗读、快速命名、音位删除、语素产生和字形判断)转化为数字化形式，统一使用标准化录音指导语。在全国8个城市招募1 800名小学1～6年级的学生进行阅读能力测评，评价测验的结构效度、效标效度和内部一致性信度，在210名儿童中检验重测信度，并计算阅读障碍的检出率。结果:因子分析发现测验的结构效度良好(χ~2/df=427.21,CFI=0.98,TLI=0.96,SRMR=0.03,RMSEA=0.06)。效标效度中，以教师的语文能力评价为效标，诊断测验的灵敏度为76.63%,特异度为72.81%。内部一致性效度为0.75～0.99,重测信度为0.63～0.98。阅读障碍的检出率为6.00%。结论:汉语发展性阅读障碍数字化测验的效度和信度，达到了心理测量学的要求，可用于临床实践中对阅读障碍的诊断，具有推广应用的潜力。
2026年02期 v.40 93-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 188K] [下载次数：143 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张倩;王滔;
目的:探索附属污名对特殊儿童父母心理健康的影响，并考查积极应对和希望在其中的作用。方法:采用特殊儿童父母附属污名问卷(ASQ-FP)、简易应对方式问卷(SCSQ-PC)、成人性情希望量表(ADHS)、简易心理状况评定量表(K10)对824名特殊儿童父母的附属污名程度、应对方式、希望水平、心理健康状况进行匿名施测。结果:ASQ-FP得分与K10得分相关，SCSQ-PC得分在ASQ-FP与K10得分之间起部分中介作用，ADHS得分调节了中介模型的前半通径(β=0.10,P<0.001)和直接通径(β=-0.05,P<0.05)。结论:附属污名通过积极应对影响特殊儿童父母心理健康，希望在附属污名与心理健康之间关系的直接通径以及和积极应对之间关系的间接通径中均起调节作用。
2026年02期 v.40 100-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 141K] [下载次数：278 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 姚雪;张航;丁宠红;王明辉;
目的:探讨高中生亲子亲合与社交焦虑的关系，以及孤独感和自尊在其中的作用。方法:选取521名高中生，采用亲子亲合量表(PCS)、UCLA-3孤独量表、自尊量表(SES)和青少年社交焦虑量表(SAS-A)进行调查。采用Process程序Model 6检验孤独感和自尊的中介作用。结果:PCS得分与SAS-A得分负相关(r=-0.30,P<0.001);孤独感(中介效应值为-0.10;95%CI:-0.14～-0.07)与自尊(中介效应值为-0.03;95%CI:-0.05～-0.01)在亲子亲合和社交焦虑之间存在独立中介作用；孤独感与自尊在亲子亲合和社交焦虑之间存在链式中介作用(中介效应值为-0.03;95%CI:-0.05～-0.02)。结论:高中生亲子亲合与社交焦虑关系密切，亲子亲合不仅可以直接作用社交焦虑，还可以通过孤独感和自尊间接作用社交焦虑。
2026年02期 v.40 106-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 147K] [下载次数：504 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王思积;陈九;王逸冰;林延敏;谢军;
目的:考察青少年睡眠问题和心理健康问题的内部结构特征以及二者之间的关联路径。方法:采用整群抽样的方法，于2024年4月-7月在全国68所中学选取6 327名初中生。采用睡眠状况自评量表和抑郁-焦虑-压力自评量表简版评估学生睡眠问题和心理健康问题。使用网络分析法构建青少年睡眠问题与心理健康问题的网络结构，评估睡眠问题和心理健康问题之间的关系。结果:在睡眠问题网络中，睡眠时间不足与睡眠质量不高的连线权重最高(权重为0.37),入睡困难(EI为0.99)和睡眠不稳(EI为0.91)的预期影响(EI)最高。在心理健康问题网络中，自我贬低与无意义感的连线权重最高(权重为0.36),忧郁沮丧(EI为1.11)和神经质(EI为1.09)的EI最高。桥连强度最高的节点是服药情况(强度为0.33),桥预期影响(BEI)最高的节点是睡眠态度和失眠后生理心理反应(BEI为0.17)。性别、年级及城乡网络的比较结果表明，各组别之间网络结构和强度无统计学意义(P>0.05),且网络稳定性较高。结论:青少年睡眠问题以入睡困难和睡眠不稳为主，心理问题以自我贬低与无意义感为主，服药行为和睡眠认知是睡眠与心理问题关联的重要路径。
2026年02期 v.40 112-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 481K] [下载次数：646 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 张帅;张萌;
目的:探讨男性服刑人员自尊与自我攻击之间的关系，及生命意义感和负性情绪在其关系中的作用。方法:选取530名男性服刑人员，采用Rosenberg自尊量表(SES)、生命意义感量表(MLQ)、抑郁-焦虑-压力自评量表(DASS-21)、Buss和Perry攻击问卷中文版(AQ-CV)进行测评。采用Process程序model 6检验生命意义感和负性情绪的中介作用。结果:AQ-CV得分与DASS-21得分呈正相关(r=0.71,P<0.001),与SES、MLQ得分呈负相关(r=-0.50、-0.42,均P<0.001);自尊既可以直接作用自我攻击，又可以通过3条通径对自我攻击产生作用，即生命意义感、负性情绪的单独中介作用及生命意义感和负性情绪的链式中介作用，3个中介效应分别占总效应的12.90%、59.68%和6.45%。结论:男性服刑人员自尊与自我攻击关系密切，自尊不仅可以直接作用自我攻击，还可以通过生命意义感和负性情绪间接作用自我攻击。
2026年02期 v.40 132-138页 [查看摘要][在线阅读][下载 167K] [下载次数：251 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 国锐;杨宏飞;梁社红;
目的:考察大学生反刍思维与情绪各成分间的动态网络关系。方法:选取261名大学生，采用积极与消极反刍思维量表和综合幸福感问卷的正性情绪与负性情绪分量表，进行间隔3个月的追踪调查。采用横断面网络比较和交叉滞后网络分析探讨反刍思维与情绪的关系。结果:网络结构(M=0.24)与强度(S=1.45)在2次测量之间差异均无统计学意义(均P>0.05)。在反刍思维中，桥接出向度高的成分是“会觉得前途一片光明”、“会激励自己振作起来”、“会不太认可自己”和“会想象有什么可以做的”(桥接出向度=3.72、1.49、0.82、0.57)。在情绪中，桥接出向度高的成分是“快乐”、“悲哀”和“愤怒”(桥接出向度=2.96、1.13、0.93)。结论:大学生反刍思维与情绪的不同成分在动态网络关系中的作用不同，识别网络桥接成分为大学生情绪调节的评估与干预提供了靶点。
2026年02期 v.40 139-145页 [查看摘要][在线阅读][下载 382K] [下载次数：530 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 马爽;丁骞;王欢;贺赫;刘泽文;
目的:探讨冲动性在大学生童年期心理虐待与网络成瘾倾向关系中的中介作用及其性别差异。方法:招募619名大一至大三学生，采用网络成瘾量测验(IAT)、儿童心理虐待量表(PMS)、Barratt冲动性量表(BIS-11)进行评定，IAT总分≥70分评判为网络成瘾倾向。结果:大学生网络成瘾倾向检出率为5.33%;男生IAT得分高于女生(P<0.01)。PMS、BIS-11得分均与IAT得分正相关(r=0.35、0.21,均P<0.001);冲动性在心理虐待与网络成瘾倾向关系间起到部分中介作用，效应量为0.06,占总效应16.2%;性别调节了冲动性与网络成瘾倾向的关系(β=-0.55,P<0.05)。结论:童年期心理虐待通过冲动性的部分中介效应间接影响网络成瘾倾向，该中介路径的强度呈现出性别差异。
2026年02期 v.40 146-150页 [查看摘要][在线阅读][下载 159K] [下载次数：275 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张书皓;张志杰;
目的:探讨大学生特质正念与负性情绪的关系及自我概念清晰性、学校适应在其中的作用。方法:招募1 798名大学生，采用正念注意觉知量表(MAAS)、自我概念清晰性量表(SCCS)、中国大学生适应量表(CCSAS)和抑郁-焦虑-压力自评量表(DASS-21)进行调查。采用SPSS 22.0中宏程序PROCESS模型6和AMOS 28.0检验链式中介效应。结果:大学生抑郁、焦虑和压力症状检出率分别为33.7%、48.5%和15.0%。MAAS得分与DASS-21得分负关联(β=-0.37,P<0.001);SCCS得分在MAAS得分与DASS-21得分间起独立中介作用(间接效应=-0.03,95%CI:-0.05～-0.01),CCSAS得分在MAAS得分和DASS-21得分间起独立中介作用(间接效应=-0.11,95%CI:-0.13～-0.08),SCCS得分和CCSAS得分在MAAS得分和DASS-21得分间起链式中介作用(间接效应=-0.03,95%CI:-0.04～-0.03)。结论:特质正念可通过增强自我概念清晰性与提升学校适应水平，间接缓解大学生负性情绪，同时也存在直接缓解作用。
2026年02期 v.40 151-157页 [查看摘要][在线阅读][下载 170K] [下载次数：434 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 朱天怡;徐家华;胡艳楠;沈晴;谭淑平;
目的:探讨共情能力尤其是积极共情能力与抑郁症状之间的关系，分析领悟社会支持在其中的中介作用。方法:招募56例符合DSM-5抑郁症诊断标准的患者和54例正常对照。使用积极消极共情量表(PaNES)、汉密顿抑郁量表(HAMD)和领悟社会支持量表(PSSS)进行评估。用χ~2检验、独立样本t检验、Pearson相关和中介效应分析对数据进行统计分析。结果:抑郁症组的积极与消极共情得分均低于正常对照组；积极共情得分与PSSS总分呈正相关(r=0.53,P<0.001),HAMD得分与积极共情得分和PSSS总分均呈现负相关(r=-0.66、-0.64,P<0.001)。中介模型检验结果显示，积极共情通过提高领悟社会支持能力间接影响抑郁症状(β=-0.32,P<0.001),且这一效应仅在抑郁症组中有统计学意义(β=-0.22,bootstrap 95%CI:-0.44～-0.08)。结论:与正常对照组相比，抑郁症患者中积极共情能力较强的个体拥有更轻的抑郁症状，这一过程可能通过领悟社会支持这一中介得以实现。
2026年02期 v.40 158-163页 [查看摘要][在线阅读][下载 161K] [下载次数：702 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 罗兮言;黄晶菁;冯乐乐;雷雨佳;唐信峰;
目的:检验公众演讲焦虑量表中文版(PSAS-C)在成人群体中的效度和信度。方法:通过线上问卷收集平台“见数”招募被试。样本1(n=300)用于条目分析和探索性因子分析；样本2(n=528)用于验证性因子分析、效标效度分析和内部一致性信度检验，以社交恐惧症量表(SPIN)和演讲者信心自评量表(PRCS)为效标工具。间隔3周后，从样本2中随机选取152名被试(样本3)进行重测信度检验。结果:探索性因子分析显示PSAS-C共15个条目，包含2个因子，累计方差贡献率为67.87%;验证性因子分析表明二因子结构的拟合指数较好(χ~2/df=2.14,CFI=0.99,TLI=0.98,SRMR=0.02,RMSEA=0.07)。PSAS-C总分与SPIN、PRCS得分均呈正相关(ICC=0.90、0.87,均P<0.001)。PSAS-C总量表和2个因子的Cronbach α系数分别为0.96、0.96和0.90,重测信度(ICC)分别为0.89、0.89和0.78(均P<0.001)。结论:公众演讲焦虑量表在成人群体中具有良好的效度和信度，可用于评估成人群体的公众演讲焦虑水平。
2026年02期 v.40 164-169页 [查看摘要][在线阅读][下载 148K] [下载次数：169 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张雯;郑晴;马新超;张恒;
目的:评价功能分析亲密度量表中文版(FAPIS-C)在大学生群体中的效度和信度。方法:共纳入1 210名大学生，其中样本1(n=590)用于探索性因子分析、效标效度分析和内部一致性信度分析；样本2(n=620)用于验证性因子分析、会聚效度和区分效度分析。间隔4周后，在总样本中选取45人进行重测。采用感知同伴回应性量表(PPRS)、亲密恐惧量表(FIS)、亲密关系经历量表(ECR)和UCLA孤独感量表(ULS)检验效标效度。结果:FAPIS-C共13个条目，两因子模型累积解释总变异的62.7%,各条目因子负荷为0.63～0.87;验证性因子分析表明FAPIS-C的三因子模型拟合更好(χ~2/df=3.21,RMSEA=0.06,CFI=0.95,TLI=0.94),各条目因子负荷为0.66～0.87;FAPIS-C总分与PPRS得分正相关(r=0.67),与FIS、ECR、ULS得分负相关(r=-0.34、-0.43、-0.35),均P<0.001。FAPIS-C总量表的Cronbach α系数为0.87,重测信度(ICC)为0.78。结论:功能分析亲密度量表中文版具有良好的效度和信度，适用于测评大学生与重要他人的亲密度。
2026年02期 v.40 170-176页 [查看摘要][在线阅读][下载 171K] [下载次数：109 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] 下载本期数据