- 曹瑞;贾艺慧;王叶飞;陈亚南;李赛英;蔡仕杰;
目的:探究青少年群体中睡眠时型与抑郁之间的双向预测关系及其影响机制。方法:采用整群抽样选取634名中学生，进行2次追踪调查，间隔6个月，T1、T2分别代表基线、6个月时间点。采用简版清晨型与夜晚型量表(RMEQ)、儿童抑郁量表(CDI)、情绪调节量表的认知重评子量表(ERQ-CR)和反刍反应量表(RRS)进行测量。利用Pearson相关分析、线性回归分析、交叉滞后模型和中介模型检验各变量间的关系。结果:T1 RMEQ得分负向预测T2 CDI得分(β=-0.31),T1 CDI得分负向预测T2 RMEQ得分(β=-0.10)。ERQ-CR得分和RRS得分在T1 RMEQ得分与T2 CDI得分间起链式中介效应(95%CI=-0.05～-0.02),在T1 CDI得分与T2 RMEQ得分间也起中介效应(β=-0.43、-0.14)。结论:青少年的睡眠时型与抑郁之间存在双向预测关系，认知重评和反刍在二者间具有中介作用。
2026年01期 v.40 23-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 434K] [下载次数：201 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李小玄;欧阳明昆;
目的:探讨人际敏感性对中职生自杀意念的影响，以及抑郁和歧视知觉在其中的作用机制。方法:采用纵向研究设计，对787名中职生进行为期一年间隔6个月的3次追踪调查(T1:首轮调查；T2:6个月后；T3:12个月后)。使用症状自评量表(SCL-90)的人际关系敏感分量表(IPS)、自杀意念量表(PANSI)、抑郁症状群量表(PHQ-9)和歧视知觉问卷分别测量T1人际敏感性、T1自杀意念、T2抑郁和T2歧视知觉；再次使用PANSI测量T3自杀意念。结果:T1 IPS得分正向预测T3 PANSI得分(β=0.24,P<0.01);在控制性别和T1 PANSI得分后，T2 PHQ-9得分在T1 IPS得分与T3 PANSI得分之间起中介作用，中介效应值为0.11(95%CI:0.069～0.161),占总效应的45.85%;T2歧视知觉得分显著调节中介模型的前半段通径(β=0.11,P<0.001)和后半段通径(β=-0.09,P<0.01)。结论:人际敏感性可直接或通过抑郁间接增加中职生自杀意念风险，歧视知觉既调节人际敏感性对抑郁的影响，也调节抑郁对自杀意念的影响。
2026年01期 v.40 31-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 231K] [下载次数：58 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 侯雪艳;金芳;李萌;刘煊;
目的:探讨母亲教养效能与幼儿情绪行为问题的关系，检验母亲心理控制在二者关系中的作用。方法:选取472名3～6岁幼儿的母亲，采用父母教养观念问卷、母亲心理控制量表与长处和困难问卷(SDQ)(家长版)评估母亲教养效能、母亲心理控制与幼儿情绪行为问题。结果:幼儿SDQ困难总分异常检出率为22.8%,其中同伴交往问题异常检出率最为突出；女孩情绪症状异常检出率高于男孩(P<0.01),不同年龄段幼儿SDQ困难因子的异常检出率差异有统计学意义(P<0.05);母亲教养效能得分显著预测幼儿SDQ困难总分、亲社会行为得分(P<0.001),母亲心理控制在母亲教养效能得分和幼儿SDQ困难总分之间起完全中介作用(中介效应占50%),在母亲教养效能与幼儿亲社会行为得分之间起部分中介作用(中介效应占10%)。结论:母亲教养效能通过心理控制的中介作用影响幼儿情绪行为问题。
2026年01期 v.40 39-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 144K] [下载次数：56 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王中杰;陆开圆;王学振;樊倩倩;
目的:探索青少年被欺凌对自杀风险的纵向关系以及情绪调节自我效能感在其中的作用。方法:选取1 454名七、八年级学生，采用自杀行为问卷、特拉华欺负受害量表和情绪调节自我效能感量表，开展历时1年的3次(每次间隔6个月)追踪测量，通过潜变量增长模型和纵向中介模型，考察青少年被欺凌、情绪调节自我效能感、自杀风险的变化趋势，及变量间的纵向影响关系。结果:青少年被欺凌、自杀风险均随时间发展呈下降趋势，情绪调节自我效能感呈上升趋势。被欺凌的下降趋势直接正向预测自杀风险的下降趋势(β=0.34,95%CI:0.05～0.61),还可通过情绪调节自我效能感的上升趋势发挥间接影响(β=0.16,95%CI:0.03～0.19)。情绪调节自我效能感在被欺凌与自杀风险间发挥纵向中介作用(β=0.17,95%CI:0.06～0.09)。结论:减少校园欺凌和提升青少年情绪调节的信心，将有助于降低青少年的自杀风险。
2026年01期 v.40 45-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 275K] [下载次数：91 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 焦江丽;周洁;李柏文;刘毅;
目的:探讨不同攻击性水平大学生对负性躯体表情的注意偏向差异。方法:基于Buss和Perry攻击问卷中文版(AQ-CV)得分，选取攻击性得分位于前7%与后7%的大学生各25名，采用2(被试类型为高攻击性、低攻击性)×3(探测刺激与负性躯体表情出现的位置关系为一致、不一致、中性)×2(线索呈现时间为100 ms、400 ms)的三因素混合实验设计，记录并分析各条件下的反应时和错误率，计算注意偏向指数。结果:线索呈现时间为100 ms时，被试在一致条件下的反应时小于中性条件；(300.96±13.86) ms vs.(328.37±14.26) ms,P<0.001];线索呈现时间为400 ms时，被试在不一致条件下的反应时大于中性条件[(300.13±14.10) ms vs.(273.54±13.55) ms,P<0.001]。两组被试的注意定向分数差异无统计学意义(P>0.05)。高攻击性大学生对负性躯体表情的注意解除分数大于低攻击性大学生(P<0.05)。结论:具有高攻击性的大学生表现出对负性躯体表情存在显著的注意解除困难。
2026年01期 v.40 52-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 152K] [下载次数：198 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘岩;任桂琴;
目的:考察认知重评和分心策略在大学生应对社会性消极情绪刺激时的反应差异。方法:选取某校大学生240人，使用贝克抑郁量表(BDI-II))和焦虑自评量表(SAS)筛选出BDI-II得分≤13分且SAS得分<50分者60人，将其随机分为认知重评组、分心组和观看组。采用反应-调节任务范式，比较3组在高、低强度的社会性消极情绪刺激下的唤醒度和愉悦度得分。结果:在高强度情绪刺激下，分心组的情绪唤醒度得分低于认知重评组，认知重评组的得分低于观看组(P<0.01或P<0.001);分心组的情绪愉悦度得分高于观看组(P<0.01)。在低强度情绪刺激下，分心组的情绪唤醒度得分低于认知重评组和观看组(P<0.01或P<0.001);3组的情绪愉悦度得分差异无统计学意义(P>0.05)。结论:认知重评与分心策略在不同强度的社会性消极情绪刺激下对大学生的情绪反应具有不同影响。
2026年01期 v.40 58-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 166K] [下载次数：48 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 姜莉;刘取芝;
目的:探讨低年级大学生生涯适应力与职业探索、未来工作自我清晰度之间的纵向关系。方法:选取某高校低年级大学生进行基线测试(大学一年级下学期)及间隔6个月的追踪测试(大学二年级上学期),采用生涯适应力量表(CAAS)、职业探索量表(CES)和未来工作自我清晰度量表(FWSS)进行调查，对基线测试和6个月后追踪测试信息均完整的1 140名对象纳入分析，使用交叉滞后分析探讨变量之间的关系。结果:追踪阶段的CES、FWSS得分均高于基线(均P<0.001)。交叉滞后分析显示，基线CES得分正向预测追踪阶段的FWSS、CAAS得分(β=0.15、0.13,均P<0.01);基线CAAS得分正向预测追踪阶段的CES、FWSS得分(β=0.13、0.12,均P<0.01)。结论:低年级大学生的职业探索和生涯适应力存在跨时间的双向预测关系，生涯适应力、职业探索分别正向预测未来工作自我清晰度。
2026年01期 v.40 65-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 202K] [下载次数：69 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 施淑洪;罗帏;杜悠悠;肖岚;龚靖波;严超;
目的:探讨童年逆境核心维度与大学生自伤行为(NSSI)频率和网络成瘾(IA)倾向的关系。方法:采用网络依赖诊断量表(DSFIAD)、渥太华自伤量表(OSI)频率分量表、童年创伤问卷(CTQ-SF)、情绪调节问卷(ERQ)和简式Barret冲动性量表(BBIS)对2 328名大学生的IA倾向、NSSI频率、童年创伤、情绪调节策略、冲动性进行评估。运用结构方程模型分析童年逆境中威胁维度和剥夺维度对大学生NSSI频率和IA倾向的影响及情绪调节和冲动性的中介作用。结果:威胁维度对NSSI频率(β=0.28,P<0.001)和DSFIAD得分(β=0.22,P<0.001)直接效应有统计学意义，BBIS得分的中介效应占比分别为5.33%和16.48%。剥夺维度直接效应无统计学意义，剥夺维度通过BBIS得分、认知重评得分和表达抑制得分对NSSI频率和DSFIAD得分的间接效应均有统计学意义(通径系数：0.02～0.04,Ps<0.05)。结论:童年逆境中的威胁维度对大学生NSSI和IA倾向的影响更直接，NSSI和IA倾向可能源于相似心理机制。
2026年01期 v.40 71-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 320K] [下载次数：135 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 詹启生;刘心怡;张含悦;王琴;余金聪;张东明;罗琳;尚宇红;杨爽;石岭;张秋艳;刘晨;
目的:编制高校心理委员助人意愿问卷(QPMWHO)并进行效度和信度检验。方法:初步建构心理委员助人意愿结构模型，选取665名高校心理委员进行初测，对问卷进行条目分析及探索性因子分析，形成正式施测问卷；选取846名心理委员进行测试，对正式施测问卷进行验证性因子分析及内部一致性信度检验；选取162名心理委员进行间隔4周的重测；使用积极消极共情量表(PNES)、大五人格问卷(BFI-2)宜人性分问卷、青少年亲社会倾向测量量表(PTM)检验效标效度。结果:QPMWHO包含32个条目，由4个因子构成，解释方差变异的59.15%;验证性因子分析表明问卷的4个因子负荷范围为0.64～0.89,结构模型拟合良好(χ~2/df=4.78,RMSEA=0.07,NFI=0.90,RFI=0.91,IFI=0.93,TLI=0.92,CFI=0.93);效标检验显示QPMWHO总分及4因子得分与3个效标问卷总分均呈正相关(r=0.42～0.76,均P<0.01);总问卷及4个因子的Cronbach α系数为0.89～0.98,重测信度为0.68～0.72。结论:本研究编制的高校心理委员助人意愿问卷具有良好的结构效度、效标效度、内部一致性和重测信度，是评估高校心理委员助人意愿的可靠工具。
2026年01期 v.40 79-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 163K] [下载次数：41 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 孙雪婷;乌云特娜;金童林;
目的:编制适用于女大学生的死亡威胁感知量表(MTPS-FCS)并检验其效度和信度。方法:基于保护动机理论构建死亡威胁感知的心理结构，选取23名女大学生进行半结构化访谈，经专家评定(n=23)后得到量表的初始条目；选取483名女大学生对初始量表进行条目分析和探索性因子分析；选取488名女大学生对正式量表进行验证性因子分析、效标关联效度和内部一致性信度检验，以死亡焦虑量表(DAS)、死亡态度描绘量表(DAP)的死亡恐惧分量表、抑郁-焦虑-压力量表精简版(DASS-21)为效标工具；选取54名女大学生间隔2周重测。结果:MTPS-FCS共9个条目，包括严重性和易感性2个维度，因子负荷在0.73～0.85之间，可解释总变异的63.05%;2因子结构模型拟合良好(χ~2/df=2.57,TLI=0.97,CFI=0.98,RMSEA=0.057)。量表总分及各因子得分与各效标工具得分均正相关(r=0.13～0.42,均P<0.01)。总量表及2个维度的Cronbach α系数为0.78～0.86、重测信度(ICC)为0.66～0.90。结论:女大学生死亡威胁感知量表的效度和信度良好。
2026年01期 v.40 86-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 164K] [下载次数：144 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] 下载本期数据